8月30日，駐馬店高中召開了“2019年班主任論壇暨教育教學(xué)研討會”，旨在搭建班主任和教師交流的平臺，總結(jié)交流教育教學(xué)和班級管理經(jīng)驗，解決新形勢下教育教學(xué)和班級管理工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，更新教育理念，提升教師素質(zhì)，實現(xiàn)理清思路、明確目標(biāo)、統(tǒng)一思想、再創(chuàng)輝煌的目標(biāo)。

  活動的第二天即31日上午，資深語文教師楊慧聰老師、英語教研組長唐曉雪老師、高一物理備課組長吳明廣老師針對2019年高考試卷進(jìn)行科學(xué)深入的分析，同時結(jié)合上一屆高三復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗，針對2020年高考提出可行性的備考建議。

  楊慧聰老師作了題為《2019年高考語文試題分析及備考建議》的精彩分享。她分別從2019年語文學(xué)科高考主客觀題型、作文試題的變化等方面有針對性的提出了2020年高考備考建議。她強(qiáng)調(diào)指出要在常規(guī)練習(xí)的基礎(chǔ)上針對易錯點加強(qiáng)訓(xùn)練，關(guān)注大語境，培養(yǎng)“元問題”意識，提升考生的邏輯思維能力。特別是在2020年作文備考中，突出備考應(yīng)緊緊圍繞學(xué)科素養(yǎng)的時代性、基礎(chǔ)性、創(chuàng)新性等方面的特點，多關(guān)注時事熱點，重視傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)縱橫積累，緊扣材料核心概念行文，杜絕宿構(gòu)套作。

   唐曉雪老師針對英語學(xué)科的不同特點，在突出綜合語言運用能力考查，促進(jìn)學(xué)科素養(yǎng)養(yǎng)成上，分別從高考英語”一核四層四翼”時代要求、2019高考英語試題分析、2020高三英語備考策略三個方面發(fā)表了富有前瞻性，實用性的見解，為2020年英語學(xué)科高考指明了方向。

  吳明廣老師就2019年高考理綜試題物理學(xué)科自身的特點，在肯定試題保持整體結(jié)構(gòu)的延續(xù)性和局部的變化性、聚焦主干知識、強(qiáng)化關(guān)鍵能力的基礎(chǔ)上，明確提出2020年高考物理學(xué)科的備考建議。他強(qiáng)調(diào)在備考中，一要注重基礎(chǔ)知識，切實把學(xué)生的基本功練扎實；二要明確高考實驗命題特點，做好具體實驗復(fù)習(xí)工作；三要注重培養(yǎng)審題理解能力和數(shù)學(xué)計算能力；此外還從大綱、考試說明、應(yīng)試能力等方面有的放矢的提出一些理性見解。

  上午下半場的論壇交流中，2017級年級主任耿謝高老師作了《高考復(fù)習(xí)備考方案》的報告，耿主任分別從四輪復(fù)習(xí)的時段劃分，一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)和要求，一輪復(fù)習(xí)備考的具體策略三個方面對2020年高考作了總體部署。明確強(qiáng)調(diào)要從以點帶面打基礎(chǔ)、專題帶動上臺階、綜合模擬迎高考，保溫復(fù)習(xí)四個不同階段備戰(zhàn)2020年高考，為高三年級復(fù)習(xí)備考指明了目標(biāo)和方向。

  2017級清北班班主任楊軍老師結(jié)合自己班級實際分享了培優(yōu)工作的思路與具體舉措。楊軍老師從前一階段的培優(yōu)工作反思、當(dāng)前的培優(yōu)工作思路以及培優(yōu)的措施三個方面，客觀而又全面的剖析了當(dāng)前培優(yōu)工作存在的問題。在強(qiáng)調(diào)教學(xué)計劃與學(xué)生學(xué)情配合的默契度、任課教師之間學(xué)科配合度的基礎(chǔ)上，提出建立以班主任為核心的高效、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)科團(tuán)隊，打造精品課堂、建立優(yōu)質(zhì)題庫，提升學(xué)習(xí)精準(zhǔn)度、完善考核體系，實行導(dǎo)師制等建議。以教師管理、優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)過程管理、考試管理三方面為抓手，努力打造一支優(yōu)質(zhì)高效的培優(yōu)團(tuán)隊。

  最后，老校區(qū)王改銘主任針對2020年高考備考，審時度勢，從宏觀角度審視把握高考動向，提出在常規(guī)教學(xué)中，要力求知識問題化，問題情景化，情景生活化，答案規(guī)范化的觀點，杜絕填鴨式教學(xué)。在重視營造高考氛圍的基礎(chǔ)上，圍繞講課、考試兩條主線精心組織考前具體工作，做好日測、周練、月考工作，同時提出要把考后學(xué)生的反饋工作做扎實，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。這些行之有效的建議，為高三年級下一步的復(fù)習(xí)備考奠定了扎實的基礎(chǔ)。