說實(shí)在的，我并沒有太多理論和技巧方面的東西提供給大家。10余年的班主任生涯中，我覺得最重要的一點(diǎn)，就是既要用心又要用情。投入感情的教育才是觸動(dòng)學(xué)生心靈有溫度的教育。有了溫度的教育，才是塑造靈魂、立德樹人的教育。

  自高一以來，在對(duì)710班常規(guī)班級(jí)管理的基礎(chǔ)上，我組織并實(shí)施了一系列班級(jí)文化活動(dòng)。在這個(gè)過程中，我感受到了師生之間、同學(xué)之間、家校之間真情、激情和溫情等美好情感的傳遞。下面我就從這三個(gè)方面來講講教育中的情。

真情

  我在這方面的主要措施是召開心情分享班會(huì)，談感受，說真心話。
  一次高質(zhì)量的心情分享班會(huì)，一定要深入學(xué)生的內(nèi)心，全體學(xué)生共情，開誠(chéng)布公，心意相通。但開好這樣的班會(huì)，并不容易。如何把學(xué)生的情緒帶入你想要的狀態(tài)，是最關(guān)鍵的一步。這種班會(huì)一般由我本人主持，我會(huì)調(diào)整好自己的情緒，用真情實(shí)感引起他們的共鳴。舉一個(gè)例子，我上一屆中間接了628班，在摸清學(xué)生情況后，我決定在6月28號(hào)的班級(jí)日召開第一次班會(huì)，不料卻遭到了五個(gè)得力的班干部的否定。他們說班里同學(xué)都不愿意發(fā)言，班會(huì)肯定開不起來，但我很有信心。結(jié)果，同學(xué)們排著隊(duì)上臺(tái)，班會(huì)被迫一再延長(zhǎng)，教學(xué)樓熄燈了，他們也不走，幾十個(gè)人摸黑坐在教室里分享彼此的秘密，共流淚，同歡笑，一直持續(xù)到11:30。

  這一切，只是因?yàn)槲易隽藘杉拢阂皇前鄷?huì)開始的時(shí)候，念了一篇我的空間日志，日志記述了我對(duì)班級(jí)的最真實(shí)內(nèi)心感受，可以說是愛恨交織，痛并快樂著；二是坐在教室后面全程傾聽。每個(gè)同學(xué)發(fā)言結(jié)束后，簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)并加以贊賞！猴孩子們用“震撼”一詞來形容班會(huì)的效果。我也收獲滿滿，掌握了許多平時(shí)了解不到的珍貴資料。從此以后，班級(jí)凝聚力明顯增強(qiáng)，班風(fēng)學(xué)風(fēng)上了新臺(tái)階。

激情

  高中階段學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，時(shí)間長(zhǎng)了容易疲憊。所以，讓學(xué)生樹立愿景，激發(fā)他們的內(nèi)生動(dòng)力，是我一直追求的最佳境界。
  這一屆，我主要從課前勵(lì)志分享抓起，要求全員參加，深度參與，跟蹤質(zhì)量，做出儀式感。

  高一時(shí)候，710推出了一個(gè)課前勵(lì)志分享活動(dòng)。班內(nèi)輪流，每天1名同學(xué)，分別在上午第一節(jié)課前和晚讀前進(jìn)行兩次形式不同的分享。反復(fù)比較后，我把人民日?qǐng)?bào)微信公眾號(hào)《新聞早班車》里的勵(lì)志語(yǔ)句作為分享內(nèi)容。一是這些文字來源于官方主流媒體，且每日更新，給人以緊跟時(shí)代的感覺。二是文字風(fēng)格比較文藝，契合高一學(xué)生相對(duì)輕松的心態(tài)。找準(zhǔn)材料之后，我先讓擅長(zhǎng)朗誦的三個(gè)同學(xué)展示，對(duì)節(jié)奏、速度、音量、氣勢(shì)提出了具體的高標(biāo)準(zhǔn)的要求。

  最初的三個(gè)同學(xué)進(jìn)行得很順利。后面其他同學(xué)的訓(xùn)練任務(wù)，由這三位同學(xué)全程跟蹤，逐句逐字指導(dǎo)。被發(fā)掘出來的新人又迅速充實(shí)到導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)中去。我把每個(gè)同學(xué)的分享視頻拍下來，發(fā)到班級(jí)微信群里，家長(zhǎng)們看到自己孩子的明顯變化后，都踴躍將《新聞早班車》截圖發(fā)群，用行動(dòng)表達(dá)支持。再后來，這個(gè)活動(dòng)有了一個(gè)響亮的名稱：看今朝！

  經(jīng)過一段時(shí)間的“看今朝”訓(xùn)練，所有同學(xué)的朗誦水平和臨場(chǎng)狀態(tài)都有了飛躍后，我在五月份舉行了小型朗誦和演講活動(dòng)。其中《青春的定義》就改編自2018年五四青年節(jié)當(dāng)天人民日?qǐng)?bào)的官微文字。
 

  高二上學(xué)期，學(xué)校布置各班舉行《中秋月·少年夢(mèng)》詩(shī)會(huì)時(shí)，我們已經(jīng)有了15人左右的朗誦團(tuán)隊(duì)，還創(chuàng)作出了710班的詩(shī)歌《少年夢(mèng)·春暉情》。

溫情

  這個(gè)世界上除了家長(zhǎng)之外，對(duì)學(xué)生管理最多的，就是班主任了。我們的學(xué)生心智還未成熟，容易沖動(dòng)，被管理時(shí)難免會(huì)有抵觸甚至矛盾，有時(shí)老師和家長(zhǎng)之間也不能夠完全相互理解。而化解和避免矛盾的最有效途徑，就是班級(jí)活動(dòng)，特別是有家長(zhǎng)參與的親子類活動(dòng)。

  高一下學(xué)期的五月份，我在班里分步推出了以“青春”為主題的系列活動(dòng)，規(guī)模最大的就是“告白母愛，同行未來”母親節(jié)活動(dòng)。活動(dòng)有效改善了親子關(guān)系，家長(zhǎng)們看到了老師耗費(fèi)的心血和付出的真情，開始完全信任老師，大力支持班級(jí)管理，優(yōu)質(zhì)的家校關(guān)系悄然形成。今年，我們又舉行了“感懷父愛如山，攜手圓滿高三”父親節(jié)主題班會(huì)暨高三啟航儀式。給力的爸爸們請(qǐng)假坐高鐵趕來參加，有爸爸激動(dòng)地說這是人生中過的第一個(gè)有儀式感的父親節(jié)，還有爸爸?jǐn)嘌赃@次活動(dòng)會(huì)成為改善父子關(guān)系的助推器和里程碑，同時(shí)也激發(fā)了孩子們拼搏進(jìn)取的雄心。

  溫情還體現(xiàn)在溫和地呵護(hù)學(xué)生的自尊、巧妙處理敏感問題上。
  高二春節(jié)過后，聽聞多方反饋班內(nèi)有“早戀”現(xiàn)象。我細(xì)致了解后發(fā)現(xiàn)情況并非如此：女生之前經(jīng)常問男生習(xí)題，引起了其他男同學(xué)誤解和起哄，而當(dāng)事男生又不去解釋澄清，女孩很痛苦。

  我們班男女生關(guān)系應(yīng)該說整體是比較好的，學(xué)習(xí)上、活動(dòng)中都會(huì)互相分享和幫助，但卻是典型的“陽(yáng)盛陰衰”，尤其表現(xiàn)在成績(jī)上，小部分男生在女生面前有一種優(yōu)越感，女生們過于低調(diào)并缺少話語(yǔ)權(quán)。我分析，這些情況的出現(xiàn)，根源是男生輿論的亂象和理工直男的低情商意識(shí)。要想從根本上解決這個(gè)問題，首先女生要覺醒并去制止男生的不文明行為；其次，還要讓男生們真正意識(shí)到這種玩笑對(duì)女生的傷害從而自覺避免。

  我決定對(duì)癥下藥，男女生分批召開了兩次心理班會(huì)。第一次是“我是女生 我要發(fā)聲”的全體女生班會(huì)，由于我準(zhǔn)備充分，導(dǎo)入材料得當(dāng)，女生們很快做到了共情，她們勇敢吐露心聲相互分享秘密，列舉男生在學(xué)習(xí)紀(jì)律、班級(jí)輿論、衛(wèi)生習(xí)慣、男女生交往等方面的20多項(xiàng)具體不文明行為。班會(huì)整整持續(xù)了四個(gè)小時(shí)。被傳緋聞的女生登臺(tái)澄清謠言并表示要和當(dāng)事男孩“劃清界限”。

  第二次班會(huì)，男女生都參加，我用一段關(guān)于校園霸凌的演講視頻導(dǎo)入，中間有這樣一句話“給同學(xué)起惡意的綽號(hào)、惡作劇，就是輕度的校園霸凌行為。”看到這兒，平時(shí)開班會(huì)時(shí)侃侃而談的男生們都羞愧地低下了頭。然后主動(dòng)走上講臺(tái)給全體女生道歉，表示要充分尊重女生，不做理工直男，女生們欣然選擇了大度原諒。最后我建議男女生交往的原則：保持一本書的距離。

  緊接著，男女生共同制定了交往細(xì)節(jié)和條例，并張貼教室。受到困擾的女生主動(dòng)刪除了男生的QQ好友。了解到這個(gè)情況，我又趁機(jī)在班里倡議清理個(gè)人社交平臺(tái)，刪除給自己帶來干擾的QQ和微信好友，同學(xué)們紛紛用行動(dòng)響應(yīng)。有一個(gè)男生一口氣刪除了100多位QQ好友。

  反思這次活動(dòng)，我雖然沒有提及早戀一詞，卻成功化解了男女生交往的問題。試想，如果我未經(jīng)深入調(diào)查，武斷地認(rèn)定是早戀問題而簡(jiǎn)單粗暴地處理，結(jié)果會(huì)怎樣？想到此處，我在慶幸之余，更多了一絲警醒。

  喜歡這樣一段話：教育，就是要每一個(gè)孩子看得見分?jǐn)?shù)，想得起童年，記得起恩師，憶得起母校；在校時(shí)留下的是熱愛，離校后留下的是眷戀。希望我們都能給到學(xué)生這樣的溫情教育。